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Jdernassociation mit der Schule in Verbindung zu bringen
Fürftes Capitel.
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wie wir gleich softe werden.
Der Brief
„Owenh! Sinng, o weh“ sagte der vur.
der Verfasser will in diesem Capital
„Was ist Dir denn“ frage der andre. Der eine
in die Fußstagfer Ernst Ecksteins
griechische Grammatik in der Hrn I
Ewas er der Wahrhaftigkeit dieser Geschichte
v. Ich werde sie nur inhalten selten sehen können! Weiß
zu Liebe thun muss E u. zu leich offen
Du warum?
gesteht, im alten Vorwurfe auszuweichen.
vGes weg
der Mein Vater hat einen Magen genommen.
In der gothischen Hallen des akademischen Gymnasi¬
No.
Worn begann ū es lebendig je
ums zu
Esste
Sei nicht so denn, Sinneg! No. No! Was heißt das!
morgen
werden u. Strassen der April gönne Fielen durch die hohen
Mitfahren werd ich müssen aller Wahrschein¬
farbig in Fenster über die Stiegen; und die Str.
lichkeit nach; und sehr oft' Als ob er davon
Stadteten mit Schultaschen am Rücken, die größere mit
gingen
wußte-wirklich; es ist rein zum Vollwerden.
denselben in der Hand liefen theils mit leich¬
„Na Reg“ dich mir nicht so auf, Salke bescheinh
herum, um die tation noch ein letztesmal durchgesehen
tigte der gesetzt erscheinen wollende College,
oder sich überhauge jetzt erst darüber mit ihr bekant
Es wird nicht so arg werden!
zu machen, theils waren sie einige die beisamen standen
In dieser Sekunde erkönte du markerschütterd
rer Stamm¬
in ein Gespräch vertieft, das nichtimmer über die Schute
Glocke, welche in die Classe viel. Einige Nach
handelte. So waren z. B. auch die Worte, die
Zuglag kamen durch noch ausgefrau thor,
mit omand
beiden Collegen Smmiz und Falke wechselten
darunter einer, der die beiden Collegen sehr
nur unmittelst einer etwas weitläufigen